ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЧИТАННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ НА ВИЩОМУ СТУПЕНІ ВИВЧЕННЯ МОВИ У СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

• Тетяна Олександрівна Демчук

  студентка

• Ольга Безкоровайна

  Рівненський державний гуманітарний університет

Анотація. У статті процес читання розуміється як більш складний процес, ніж просто розшифрування написаних слів у тексті. Читання синтезує у собі мимовільне засвоєння мовних явищ, прийом певної інформації, яка міститься у тексті та емоційно-естетичне сприйняття прочитаного. Робота з текстом розширює світогляд учнів, розвиває логіку, інтелект, пізнавальні інтереси. Однак існує велика різниця між читанням рідною та іноземною мовами, яка описується у статті, а також вправи та підходи для читання англійською мовою на вищому рівні.

В даній статті розглядається, що одним з видів комунікативної діяльності в іноземній мові є читання. Досліджено загальну характеристику компетентності читання іноземною мовою, мета її формування у школярів; дається опис вправ і завдань; описано засоби формування компетенції читання на найвищому рівні і контроль рівня його формування.

В даній роботі доведено, від чого залежить змістовний аспект читання і які два базові рівні розуміння тексту присутні в ході дослідження; необхідними умовами для формування компетенції читання англійської мови на найвищому рівні є відповідні принципи навчання; теоретичні основи методології читання на уроках повинні мати загальноосвітні закони і принципи побудови будь-якого навчального процесу. Також у цій статті доведено, що здатність читати дозволяє учням у подальшій роботі та навчанні використовувати літературу іноземною мовою, щоб знайти інформацію про спеціальність, задовольнити свої читацькі чи творчі інтереси, а також вдосконалити навички. усного мовлення.

Для вирішення поставлених завдань були використані загальнонаукові методи теоретичних і емпіричних досліджень, які взаємно доповнюють один одного і забезпечують можливість всебічного знання предмета дослідження. На етапі теоретичних досліджень використовувалися такі методи, як аналіз психолого-педагогічної літератури, порівняння та узагальнення фактів. Інші методи були вирішальними в розробці комплексу вправ для викладання англійської мови для студентів старших курсів.

• pdf (Англійська)