РОЛЬ СУЧАСНОЇ ХУДОЖНЬОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПІДЛІТКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ У ФОРМУВАННІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ

• Галина Мельникович

  РОІППО

У статті наголошено, що аксіологічна сутність художньої української підліткової літератури презентується природньо не нав’язливим переходом гуманістично-ціннісних орієнтацій у внутрішнє надбання особистості підлітка середнього віку. Адже саме у цьому віковому періоді, йому вкрай необхідні для наслідування, у результаті осмисленого читання, позитивні вчинки героїв художніх творів, сприйняті не лише на когнітивному й емоційному рівнях, а й у проявах власної поведінки.

Особливу увагу акцентовано на тому, що аксіологічний вплив художньої підліткової літератури набуває більшої значимості, зумовленої специфікою сприймання прочитаного підлітками середнього віку. Доведено, що визначальна роль української художньої підліткової літератури для формування ціннісних орієнтацій  підлітків середнього віку полягає в тому, що художнє слово призводить до великих змін в емоційній сфері читача, сприяє спрямованості його реакцій на різні життєві події, змінює його ставлення до навколишнього світу й самого себе. Завдяки літературним можливостям у процесі читання  підліток відображає у своїй уяві певну картину, конкретну ситуацію, образ, переживає описані події, і чим сильніше його переживання, тим багатше його почуття і уявлення про дійсність. Підліток неначе проникає всередину подій художнього твору, ніби стає їх учасником. Отож, набуваючи живого змісту моральні норми й правила поведінки, наявні у художніх творах, сприймаються й стають ціннісними життєвими орієнтаціями.

• pdf