ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАТЬКІВ –ВИХОВАТЕЛІВ У ДИТЯЧОМУ БУДИНКУ СІМЕЙНОГО ТИПУ

• Катерина Коваль

  здобувачка ступеня доктора філософії PhD Рівненського державного гуманітарного університету

У статті акцентовано увагу на полікультурній освіченості батьків-вихователів. Підкреслено її важливість для успішної реалізації полікультурного виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування в дитячих будинках сімейного типу. Наголошено, що дитячий будинок сімейного типу стає новим соціокультурним середовищем, з великою ймовірністю різним за етнічним складом, культурою, релігією, в якому формуються традиції, звичаї, уклад, новий порядок, правила поведінки вихованців. Обґрунтовано спрямування цієї сімейної форми – забезпечення інтересів дітей та їхня соціалізація у багатокультурному суспільстві. По трактовано полікультурну компетентність як педагогічний феномен. Виокремлено особливості та компоненти навчання та підготовки батьків-вихователів.

Установлено, що в наукових дослідженнях полікультурна компетентність вивчається з різних боків: як особистісне утворення індивіда, що включає знання про багатокультурний простір, вміння та навички міжкультурної взаємодії; як здатність жити в багатокультурному суспільстві на основі засвоєних знань та вмінь; як перетворюючий навчальний процес, що полягає не лише в опануванні особистих полікультурних здібностей, а й у вмінні виховати їх у інших. Зроблено висновок про те, що полікультурна компетентність батьків вихователів – це поєднання особистих якостей на основі розуміння культурних відмінностей різних народів та толерантного ставлення до них, здатності організувати співжиття представників різних культур та вмінні застосувати ці знання у вихованні дітей-сиріт та дітей без батьківського піклування.

• pdf