НАСТУПНІСТЬ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ:

• О.А. Половіна

  Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка

• І.Л. Ліпчевська

  Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка

У статті розглянуто актуальні аспекти підготовки дітей дошкільного віку до шкільного навчання за концепцією Нової української школи, які пов’язані з забезпеченням принципу наступності між ланками дошкільної та початкової освіти. Розкриті основні протиріччя між наявною практикою розвитку та формування дитини у дошкільні роки та пріоритетними напрямами, визначеними концепцією Нової української школи. Запропоновано варіант алгоритму розв’язання зазначених протиріч, що сприятиме ефективному вирішенню окресленої проблеми.

• pdf