ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ВИХОВАННЯ» У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

• Тетяна Ціпан

  Рівненський державний гуманітарний університет

  https://orcid.org/0000-0002-1356-2825

• Аліна Ваколюк

  Рівненський державний гуманітарний університет

  https://orcid.org/0000-0003-1545-0867

У статті розкрито педагогічний потенціал навчальної дисципліни «Теорія і методика виховання» у формуванні професійної компетентності майбутніх бакалаврів  початкової освіти.

Окреслено мету і завдання дисципліни, схарактеризовано принципи викладання, а саме: гуманізму, педагогічної підтримки, індивідуалізації навчання, самостійності, інформаційної насиченості навчального матеріалу. Розкрито тематичне наповнення двох змістових модулів дисципліни. Вирізнено форми і методи його реалізації: проблемні та візуальні лекції, діалогічні технології навчання під час практичних і лабораторних занять.

Узагальнено, що під час вивчення навчальної дисципліни у майбутніх бакалаврів закладаються теоретичні та практичні основи обраної професії, забезпечується розвиток творчих здібностей, педагогічного мислення, формується уміння та здатність здійснювати виховання й розвиток здобувача початкової освіти з урахуванням його вікових, гендерних та індивідуальних особливостей, формується позитивне ставлення до професії вчителя початкової школи, активна життєва позиція, що є підґрунтям для формування загальних і спеціальних (фахових) компетентностей, визначених у Стандарті вищої освіти за спеціальністю 013 Початкова освіта для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти (2021), освітньо-професійній програмі спеціальності 013 Початкова освіта для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти РДГУ (2023).

• pdf