ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МНЕМОТЕХНІКИ

• Людмила Козак

  Київський столичний університет імені Бориса Грінченка

  https://orcid.org/0000-0002-4528-1905

• Олена Кравченко

  Магістрантка Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

  https://orcid.org/0009-0005-2745-033X

У статті розглянуто важливість розвитку мовленнєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку. Визначено, що ефективним методом розвитку мовлення в дошкільників є використання мнемотехнічних прийомів. Наголошено, що оптимізація педагогічної діяльності та впровадження інноваційних технологій робить освітній процес цікавим та результативним. На основі аналізу наукових досліджень розкрито поняття «мовлення», «мовленнєва компетентність», «мнемотехніка». З’ясовано, що всі сучасні технології розвитку мовлення дітей дошкільного віку мають базуються на традиційних методик навчання і виховання. Враховуючи вимоги Державного стандарту дошкільної освіти, встановлено рівень сформованості емоційно-ціннісного ставлення, знань та навичок дітей старшого дошкільного віку в межах освітнього напряму «Мовлення дитини». Доведено, що використання мнемотехніки позитивно впливає на показники розвитку зв’язного мовлення, словникового запасу та пам’яті дітей. У статті висвітлено основні методи та прийоми мнемотехніки, що сприяють розвитку мовлення дошкільників. Детально описано розроблений вебсайт з мнемотехнічними методичними матеріалами. Цей інтерактивний ресурс є зручним інструментом для педагогів, вихователів табатьків, адже поєднує традиційні методи навчання з інноваційними можливостями інформаційних технологій. Можливості сайту дозволяють використовувати матеріали як для онлайн-перегляду, так і для завантаження з метою подальшої офлайн-роботи. Вебсайт «МнемоМайстерня» виступає інноваційним освітнім середовищем, яке сприяє мовленнєвому розвитку дітей та підвищенню професійної майстерності педагогів.

• pdf

Авторське право (c) 2025 Людмила Козак, Олена Кравченко

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.