ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІКИ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ

• Олексій Кузнєцов

  здобувач PhD зі спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки, Рівненського державного гуманітарного університету

  https://orcid.org/0009-0002-7884-1136

У статті здійснено теоретичне обґрунтування особливостей формування комунікативної компетентності майбутніх викладачів економіки в умовах трансформації вищої освіти. Актуальність дослідження зумовлена процесами цифровізації, глобалізації та модернізації освітнього середовища, що підвищують вимоги до професійної підготовки викладачів, зокрема до рівня їхньої комунікативної готовності. Проаналізовано наукові підходи до трактування поняття «комунікативна компетентність» як інтегративної характеристики особистості, що забезпечує ефективну педагогічну взаємодію. Обґрунтовано доцільність її формування на основі компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного та комунікативного підходів.

Визначено структуру комунікативної компетентності майбутніх викладачів економіки, яка містить мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно-діяльнісний та рефлексивний компоненти. Розкрито їх зміст та значення у процесі професійної підготовки. Досліджено вплив трансформації вищої освіти на формування комунікативної компетентності, зокрема роль цифровізації освітнього процесу, використання LMS, змішаного та дистанційного навчання, розвитку академічної мобільності та soft skills.

Обґрунтовано умови формування комунікативної компетентності, серед яких: створення комунікативно насиченого освітнього середовища, інтеграція фахових і педагогічних дисциплін, використання інтерактивних методів навчання, цифрових інструментів, а також стимулювання рефлексії та саморозвитку здобувачів освіти. Наголошено, що ефективне формування комунікативної компетентності майбутніх викладачів економіки забезпечує їхню готовність до професійної діяльності в умовах сучасного освітнього середовища.

• pdf

Авторське право (c) 2026 Олексій Кузнєцов

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.