ПЕРЕДУМОВИ СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТКУ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ ПЕДАГОГІКИ В УГОРЩИНІ

• Г.І. Рего

  Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти

Кожна національна система освіти (зокрема й система дошкільної освіти) має свої певні особливості та власний передовий педагогічний досвід. Становлення і розвиток ідеї альтернативної педагогіки в Угорщині має свою історію. Тому тут найбільш поширеними є альтернативні дошкільні заклади, які працюють за Вальдорфською системою, системою Марії Монтессорі та за педагогічними рекомендаціями Селестена Френе. У статті розкрито передумови становлення і розвитку альтернативної педагогіки в Угорщині; проаналізовано ідеологічні основи альтернативних методик, розроблених Марією Монтессорі, Рудольфом Штайнером та Селестеном Френе; здійснено порівняльний аналіз трьох основних напрямів альтернативної педагогіки в Угорщині, як-то: педагогіки Марії Монтессорі, Вальдорфської педагогіки та педагогіки Селестина Френе.

• pdf