ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

• Оксана Олексюк

  Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського

• Світлана Заскалєта

  Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського

У дослідженні висвітлено проблему інновацій у педагогічній теорії та практиці. Висвітлено теоретичні та методологічні основи організації самостійної пізнавальної діяльності студентів та визначено простір для реалізації міждисциплінарного підходу на практиці та результати перевірки ефективності цього експерименту.

Автори підтверджують детальну теоретичну базу шляхом встановлення зв’язків із використанням міждисциплінарних зв’язків для студентів педагогічних спеціальностей. У статті представлена теорія змісту організації самостійної пізнавальної діяльності, яка схематично використовує зміст, знання та спілкування майбутніх учителів.

Визначено шляхи активізації самостійної пізнавальної діяльності учнів. Особлива увага приділяється характеристикам найбільш ефективних методів навчання у вищих навчальних закладах. В результаті теоретичного аналізу та досвіду роботи викладачів університету над новими навчально-методичними комплексами виявляються аспекти, що залишились поза увагою наукових досліджень. Сюди входить методологічний потенціал організації самостійної пізнавальної діяльності учнів, використання міжпредметних зв’язків, розвиток самостійності та активності учнів. Реалізація цієї ідеї неможлива без розробки та впровадження відповідних технологій навчання. Серед підходів автор виділяє запровадження міждисциплінарного підходу в організації самостійної пізнавальної діяльності студентів.

• pdf (Англійська)