ФОРМУВАННЯ ПОЕТИЧНО-ЕМОЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ

Автор(и)

  • Н. В. Маліновська

    Рівненський державний гуманітарний університет
Ключові слова:
художньо-мовленнєва компетенція, поетичноемоційна компетенція, художньо-мовленнєва діяльність, поетичні твори, верлібр.
Анотація

У статті актуалізовано необхідність формування поетично-емоційної компетенції у художньо-мовленнєвій діяльності дітей. Розкрито сутність і зміст формування поетично-емоційної компетенції в контексті художньо-мовленнєвого розвитку старших дошкільників. Представлено методику формування поетично-емоційної компетенції у художньо-мовленнєвій діяльності дітей старшого дошкільного віку. Визначено особливості організації та проведення роботи з використання поетичних творів у дошкільному навчальному закладі. Обґрунтовано педагогічні умови формування поетично-емоційної компетенції старших дошкільників у художньо-мовленнєвій діяльності

Cover Image
Завантаження
Опубліковано
2018-05-28
Номер
Том 1 № 7 (2018): Інноватика у вихованні
Розділ
Статті

Як цитувати

Маліновська, Н. В. . (2018). ФОРМУВАННЯ ПОЕТИЧНО-ЕМОЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ. Інноватика у вихованні, 1(7), 165-171. https://ojs.itup.com.ua/index.php/iiu/article/view/51