СОЦІАЛІЗАЦІЯ У ШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ ЗАСОБАМИ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ

• Олександр Петрович Федоришин

  РДГУ

У статті обговорюється важливість соціалізації учнів в умовах сучасних викликів. Питання полягає в тому, як створити відповідне середовище, яке максимально навчить їх адаптовуватись до дорослого життя з найменшими труднощами. Соціалізація – це процес, через який вони вчаться бути повноцінними членами суспільства, а школа з її потенціалом є найважливішим агентом після сім’ї, де цей процес відбувається. Адже більшість активного часу учні проводять у школі і дізнаються багато від вчителів та однокласників. Сучасна школа знаходиться перед викликом: як створити безпечне навчальне середовище, яке сприятиме формуванню і розвитку як академічних, так і соціальних навичок учнів і які дозволять їм досягнути успіхів у своїх майбутніх починаннях. Ці навички включають вміння розпізнавати емоції та керувати ними, розвивати почуття поваги і турботи по відношенню до інших, налагоджувати позитивні стосунки, приймати відповідальні рішення та справлятися з різними викликами. Звичайно, головною фігурою у цьому процесі є вчитель.

Кооперативне навчання передбачає роботу учнів у невеликих групах, а ефективність полягає в тому, що кожен член групи є задіяним у процесі навчання і отримує досвід взаємодії з іншими. У кооперативному навчанні вчитель виступає посередником  і допомагає учням ставати більш самостійними, організовуючи роботу таким чином, щоб пізнавальні і соціальні надбання були найвищими. Кооперативне навчання є соціальною конструкцією. Знання засвоюються швидше у соціальній взаємодії, ніж від вчителя. Підтверджено, що такий підхід максимально сприяє соціалізації знань, вмінню працювати і навчатися разом, і, в цілому, індивідуально та соціально розвиватися.

• pdf (Англійська)