Статті

• ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ КРІЗЬ ПРИЗМУ ЧАСУ: ДЕЯКІ ЗАУВАГИ ДО РОЗГЛЯДУ ІДЕЙ

  Ольга Василівна Сухомлинська

  6-16

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.279

  • pdf
• АКТИВНІ Й ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУП

  Оксана Борисівна Петренко

  17-24

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.258

  • pdf
• НАУКОВА, ОСВІТНЯ, ПУБЛІЦИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ – ЧЛЕНІВ НТШ У ЛЬВОВІ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТ.)

  Mарія Антонівна Багрій, Галина Білавич

  25-35

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.268

  • pdf
• УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗНАНЬ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ

  Світлана Лісова

  36-44

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.262

  • pdf
• ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ З ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Тетяна Володимирівна Потапчук

  45-51

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.236

  • pdf
• ДОСВІД ПРОФЕСІЙНОЇ ТУРИСТИЧНОЇ ОСВІТИ В США І ШВЕЙЦАРІЇ В РЕЦЕПЦІЇ НАУКОВЦІВ ТА ПРОЄКЦІЇ ЙОГО ЗАСТОСУВАННЯ В УКРАЇНІ

  Борис Савчук, Юлія Угринчук

  52-60

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.237

  • pdf
• ЧИТАННЯ ЯК ПРЕДМЕТ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

  Ольга Безкоровайна, Юлія Колібек

  61-67

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.274

  • pdf (English)
• СПЕЦИФІКА ДІЯЛЬНОСТІ КАБІНЕТУ ВИВЧЕННЯ КНИГИ І ЧИТАЧА В УКРАЇНСЬКОМУ НАУКОВОМУ ІНСТИТУТІ КНИГОЗНАВСТВА (1926–1936)

  Людмила Миколаївна Баліка

  68-75

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.257

  • pdf
• ПРАКТИКИ ВИВЧЕННЯ ДІТЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ЗДОРОВ’Я В ІСТОРІЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПЕДАГОГІКИ (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)

  Світлана Борисівна Бричок

  76-85

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.276

  • pdf
• АКТИВІЗАЦІЯ УСНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ МОВНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Лариса Гронь

  86-91

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.230

  • pdf
• СИСТЕМА ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ І МОЛОДІ РІВНЕНЩИНИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТ.

  Оксана Анатоліївна Гудовсек

  92-99

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.271

  • pdf
• ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

  Світлана Довбенко

  100-107

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.269

  • pdf
• МЕТOДOЛOГІЯ ДІАГНOСТИКИ ПРOФЕСІЙНO-ПЕДАГOГІЧНИХ КOМПЕТЕНТНOСТЕЙ МАЙБУТНІХ ПЕДАГOГІВ ПРOФЕСІЙНOЇ OСВІТИ У КОНТЕКСТІ НOВOГO СТАНДАРТУ ВИЩOЇ OСВІТИ

  Надія Дупак

  108-115

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.264

  • pdf
• ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ: З ДОСВІДУ ВПРОВАДЖЕННЯ

  Оксана Олексюк

  116-121

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.280

  • pdf
• МЕТОДОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В ЄВРОПЕЙСЬКОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ

  Вікторія Прокопчук

  122-134

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.231

  • pdf
• ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

  Інна Сяська

  135-143

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.233

  • pdf
• ПЕДАГОГІЧНА РЕФЛЕКСІЯ У КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ, ФАХІВЦЯ З ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

  Оксана Миколаївна Третяк, Оксана Міщеня

  144-152

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.261

  • pdf
• НОВА ПРОГРАМА З МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: ОЧІКУВАННЯ СТУДЕНТІВ ВІД ШКІЛЬНОЇ ПРАКТИКИ

  Дмитро Олександрович Бігунов, Катерина Володимирівна Третьякова

  153-159

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.223

  • pdf (English)
• ПРЕВЕНЦІЯ АСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ НЕПОВНОЛІТНІХ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ДІАГНОСТИКА

  Тетяна Степанівна Ціпан

  160-166

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.272

  • pdf
• СОЦІАЛІЗАЦІЯ У ШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ ЗАСОБАМИ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ

  Олександр Петрович Федоришин

  167-174

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.270

  • pdf (English)
• КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНИМ МОВАМ

  Людмила Михайлівна Ясногурська

  175-180

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.208

  • pdf
• АНГЛІЙСЬКА ДЛЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЦІЛЕЙ: КОРОТКА ІСТОРІЯ

  Наталія Антоненко

  181-185

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.215

  • pdf (English)
• ФОРМУВАННЯ МИСТЕЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ВАЖЛИВОЇ СКЛАДОВОЇ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  Лілія Богданович

  186-193

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.266

  • pdf
• КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ У ВИКЛАДАННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

  Наталія Гроссу

  194-200

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.265

  • pdf (English)
• ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ

  Дар’я Коваль

  201-213

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.255

  • pdf
• ЕРГОНОМІЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ПРОСТОРУ КЛАСНОЇ КІМНАТИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ

  Інна Петренко

  214-220

  DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i11.259

  • pdf