ВІДОБРАЖЕННЯ ІДЕЙ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО В КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

• Руслана Філоненко

  Рівненський державний гуманітарний університет

У статті порівнюються педагогічні ідеї Василя Олександровича Сухомлинського з Концепцією Нової української школи. Ідеї педагога, науково-методичні розробки, практичний досвід є актуальними на сучасному етапі ґрунтовних перетворень в освіті. Розвиток суспільства ставить перед освітою нові цілі та завдання. Тому українська освіта перебуває на порозі реформації та модернізації сучасної школи. Одним із основних документів успішної реалізації реформи освіти в Україні є Концепція Нової української школи.

Концепція Нової української школи проголошує збереження цінностей дитинства, необхідність гуманізації навчання, особистісного підходу, розвиток здібностей учнів, створення навчально-предметного середовища, що в сукупності забезпечують психологічний комфорт і сприяють вияву творчості дітей. Основою концепції видатного педагога є повага і довіра до дитини, визнання її унікальності та права на власний вибір. Ця ідея є актуальною в реформуванні української освіти.

Нова українська школа (НУШ) – це ключова реформа Міністерства освіти і науки. Головна мета – створити школу, де діти будуть навчатися через діяльність, «у якій буде приємно навчатись і яка даватиме не тільки знання учням, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті». Це школа, де прислухаються до думки учня, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальним громадянином, в якій панують співпраця та взаєморозуміння.

У статті розкрита формула НУШ, показано актуальність втілення ідей в сучасній школі, таких зокрема, як, орієнтація на особистість учня, взаємодія школи і сім’ї, професійне зростання педагога.

• pdf