В. СУХОМЛИНСЬКИЙ – УЧИТЕЛЬ: ОСОБЛИВА МІСІЯ ПЕДАГОГА В КРИЗОВИХ СИТУАЦІЯХ

• Світлана Махиня

  Академічний ліцей № 1 Української міської ради

• Галина Прус

  Академічний ліцей №1 Української місько ради

• Олена Ярмак

У статті розкривається актуальне питання сьогодення – особлива місія педагога початкової школи в кризових ситуаціях та подолання їх наслідків. Аналізуючи та досліджуючи досвід науковців, у своїй статті ми
описуємо основні прийоми та методи подолання кризових ситуацій, які використовували у своїй роботі. Адже війна змінила шкільне життя та формат навчання. Школа стала осередком, який дав змогу здобувачам освіти
отримувати не лише знання, але й психологічну підтримку. Важливо, щоб дитина відчула теплоту, любов, затишок і відчуття спокою, лише потім можна приступати до розв’язання навчальних задач. Місія педагогів –
адаптування освітнього процесу до умов сьогодення. Виходити до дітей на онлайн-уроки із позитивними емоціями стало першочерговим завданням. Гра, казка, пісня, дитяча творчість, групова робота, дослідницька діяльність, співпраця з батьками і психологами допомогли подолати труднощі. Мета нашого дослідження – описати досвід роботи вчителів початкових класів Академічного ліцею №1 Української міської ради в кризових ситуаціях, який базується на засадах досвіду роботи, ідеях, порадах В. О. Сухомлинського та
психологів сьогодення, проаналізувати дієві засоби та методи подолання кризи дітей.

• pdf