РУХЛИВІ ІГРИ З ЕЛЕМЕНТАМИ СПОРТИВНИХ ІГОР У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

• Валерій Троценко

  Університет Григорія Сковороди в Переяславі

  https://orcid.org/0000-0003-1109-0534

• Сергій Сембрат

  Університет Григорія Сковороди в Переяславі

  https://orcid.org/0000-0002-8589-6007

• Юрій Кривенко

  Університет Григорія Сковороди в Переяславі

  https://orcid.org/0000-0001-8114-6543

• Роман Кривенко

  Університет Григорія Сковороди в Переяславі

У статті охарактеризовано рухливі ігри з елементами спортивних ігор в системі підготовки майбутнього вчителя фізичної культури. Акцентовано увагу на сучасному етапі фахової підготовки здобувачів вищої освіти, які опановують професію вчителя фізичного виховання. Наголошено на формуванні високого рівня їхньої готовності до виконання педагогічної, науково-методичної, фізкультурно-спортивної, управлінської, освітньої, соціально-педагогічної, оздоровчо-рекреаційної, корекційно-розвивальної, культурно-освітньої роботи. Окреслено головну умову успішної роботи спеціаліста з фізичної культури та спорту – належне володіння активними та основними рухливими та спортивними іграми, а саме: футболом, баскетболом, волейболом, гандболом, які включені до різних освітніх програм з фізичного виховання. Підкреслено необхідність глибоких знань щодо структури, техніки та тактики цих видів спорту.

Зазначено, що ігрова діяльність – це особливий вид рухової активності, яка не лише допомагає дітям пізнавати світ, а й фізично готує їх до нього.

Закцентувано особливу увагу на тому, що ефективне виховання особливості можливе лише за допомогою відповідних методів, до оволодіння якими має бути готовий майбутній педагог, а також на іграх як засобу фізичного виховання та методу організації дитячого колективу. Через ігрові заняття дитина входить у світ знань, починає вивчати абетку науки на позитивному емоційному фоні, засвоює духовні цінності (Денисенко, 2021; Наумчук, 2021; Шиян, Омельяненко, 2012).

• pdf