ЕЛЕКТРОННІ РЕСУРСИ ТА ОНЛАЙН-КУРСИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ АНАЛІТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ
- Автор(и)
-
-
Василь Перець
здобувач PhD зі спеціальності А1 Освітні науки Рівненського державного гуманітарного університету
-
- Ключові слова:
- аналітична компетентність, інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), онлайн-курси (MOOC), вебінари, онлайн-лекції, електронні ресурси, аналітичне мислення, економічна освіта, цифрова економіка, інтерактивне навчання, дистанційне навчання, масові відкриті онлайн-курси, педагогічні умови, розвиток компетентностей, вища освіта, економісти
- Анотація
-
У статті розглянуто важливість розвитку аналітичної компетентності майбутніх економістів через впровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в освітній процес. В умовах швидких соціально-економічних змін і глобалізації економіки зростають вимоги до професіоналів, зокрема до економістів, які повинні володіти не лише глибокими теоретичними знаннями, а й здатністю ефективно аналізувати складні економічні ситуації, обробляти великі обсяги даних та приймати обґрунтовані рішення. Аналітична компетентність, що передбачає здатність до аналізу інформації, критичного мислення та ухвалення рішень на основі даних, є основою конкурентоспроможності економістів на сучасному ринку праці.
Особливу увагу приділено інтеграції ІКТ в освітній процес закладів вищої освіти, зокрема у процесі підготовки економістів. Використання електронних ресурсів, онлайн-курсів (MOOC), вебінарів та онлайн-лекцій відкриває нові можливості для розвитку аналітичних навичок майбутніх фахівців. Такі онлайн-ресурси дають змогу майбутнім економістам не лише засвоювати теоретичні знання, а й активно використовувати їх на практиці через аналіз реальних кейсів, моделювання економічних ситуацій та вирішення завдань, що потребують аналітичного підходу. Ці технології дозволяють здобувачам працювати з актуальними економічними даними, що сприяє розвитку здатності до самостійного аналізу та ухвалення рішень.
Розглянуто роль електронних підручників, наукових баз даних, аналітичних платформ та масових відкритих онлайн-курсів (MOOC) під час формування аналітичної компетентності майбутніх економістів. Зазначено, що завдяки таким інструментам здобувачі отримують доступ до широкого спектру матеріалів, що сприяють розвитку аналітичних навичок через практичне застосування знань.
- Cover Image
-
- Завантаження
- Опубліковано
- 2025-12-03
- Розділ
- Статті
- Ліцензія
-
Авторське право (c) 2025 Василь Перець
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
