ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАСОБАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «СІМЕЙНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ»

• Тетяна Ціпан

  Рівненський державний гуманітарний університет

  https://orcid.org/0000-0002-1356-2825

У статті висвітлено роль навчальної дисципліни «Сімейне виховання молодших школярів» у формуванні готовності майбутніх вчителів початкової школи до професійної діяльності.

Розкрито змістове наповнення двох модулів навчальної дисципліни «Теоретичні аспекти виховання дітей у сім’ї» та «Практичні аспекти виховання дітей молодшого шкільного віку в сім’ї». Представлено форми навчальної діяльності, що забезпечують формування у майбутніх вчителів початкової школи готовності до майбутньої професійної діяльності: проблемні лекції, лекції-візуалізації; робота в парах та мікрогрупах, діалоги, дискусії, кейс-стаді, аналіз життєвих ситуацій, виконання дослідницьких проєктів, пов’язаних з традиціями та інноваціями виховання дітей в українській сім’ї; перегляд та обговорення відеосюжетів, що відповідають тематиці навчальної дисципліни тощо. Конкретизовано методи навчальної діяльності (пояснювально-репродуктивні, частково-пошукові, проблемні,  відеометоди), які забезпечують якісну організацію навчальної діяльності під викладання дисципліни. Підсумовано, що навчальна дисципліна «Сімейне виховання молодших школярів» сприяє формуванню у майбутніх учителів початкової школи готовності до професійної діяльності, оскільки забезпечує їх теоретичними знаннями і сучасними технологіями та методиками організації сімейного виховання дітей молодшого шкільного віку.

• pdf

Авторське право (c) 2025 Тетяна Ціпан

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.